Cambios en la educación.









Como han cambiado las cosas...

Relato:
La semana pasada compré un producto que costó $158. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme $50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender.

¿Por qué les estoy contando esto?
Porque me di cuenta de la involución de la enseñanza desde 1950 y de las condiciones actuales que se manejan en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, (ahora los mocosos, aparte de inoperantes son "intocables", aportando las instituciones educativas generaciones déspotas y nefastas a la sociedad)

Vean cómo fue el cambio en el área matemática, los ejemplos eran así:

1. Enseñanza de matemáticas en 1950:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?

2. Enseñanza de matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?

3. Enseñanza de matemáticas en 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00.
¿Cuál es la ganancia?

4. Enseñanza de matemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia:
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00

5. Enseñanza de matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. La ganancia es de $ 20.00.
¿Es correcto?
( ) Si ( ) No

6. Enseñanza de matemáticas en 2009:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.00 que representan la ganancia.
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00


¡¡¡No se rían, es en serio!!!






PUEDE QUE SEAS DE AQUELLOS A QUIENES LA MAESTRA LES PUSO EN PENITENCIA O A REALIZAR PLANAS, LES TIRÓ DE LAS OREJAS O EL PELO Y RECIBISTE UNOS 100 REGLAZOS EN NALGAS Y MANOS.



¡¡¡ Como han cambiado las cosas... !!!

jajajaja si Lau! este lo recibí hace tiempo y me quedé muy sorprendida cómo ha cambiado la enseñanza, ahora no enseñan a pensar y a resolver problemas. Ya te los dan masticados nada más para digerirlos!

Besos amiga!

Desafortunadamente esa es la realidad de estos dias y aunque no tiene muchos años que pase por la escuela, he de decir que ultimamente estoy mas decepcionada.


Mi sobrinito acaba de pasar a la prepa y es una calamidad sus faltas de ortografía, ni se diga de resolver problemas matematicos o cosas parecidas.



Pero siento que algo de culpa tenemos al no exigirles a nuestras autoridades educativas que hagan su parte.

La educación es una cuestión compartida entre familia y escuela, desafortunadamente si la educación básica en casa no es adecuada, no hay mucho que pueda hacerse en la escuela. Estudié en una escuela pública la primaria y la secundaria, pero el aprendizaje estaba complementado por mis padres, que me enseñaron a leer desde los 5 años, a amar la ciencia y a despertarme la curiosidad por saber.

Es lo que hace mi mamá: despertar en sus alumnos la necesidad de aprender y saber.

Hoy hablaba con un compañero y me di cuenta de cuanto he leído, leer ayuda con la ortografía, yo soy una enamorada de mi idioma, con sus 20,000 reglas, acentos, etc.

Es una lástima que la educación pública en México haya llegado a estos niveles, por eso mi sobrina ha estudiado desde el preescolar hasta la secundaria en escuelas privadas, ahí te das cuenta de que no hay niños menos inteligentes, sino deficientemente educados.